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Wie Ihr Kind lesen lernt

Wie Ihr Kind lesen lernt

Lesen lernen ist ein Prozess, bei dem drei grundlegende Fähigkeiten beherrscht werden müssen. Diese Fähigkeiten sind Syntax, Semantik und Phonik. Syntax (Grammatik und Interpunktion) ist die Art und Weise, wie Wörter, Phrasen und Klauseln zusammengefügt werden, um Sätze und Absätze zu erstellen. Semantik ist die Art und Weise, wie Wörter und Sätze in einer Gruppe miteinander in Beziehung stehen. Phonics bezieht sich auf die Geräusche, die Buchstaben machen, und auf die Beziehung zwischen geschriebenen und gesprochenen Wörtern oder auf das Verständnis.

Wenn Ihr Kind lesen lernt, entwickelt es diese Cue-Bereiche als Gruppe und nicht einzeln. Die meisten Kinder beginnen jedoch, Syntax und Semantik vor der Phonik zu verstehen. Das heißt, Ihr Kind lernt, dass Sätze in einem Buch von links nach rechts verlaufen, bevor es versteht, wie die Buchstabenkombination sh klingt.

Das Beste, was Sie tun können, um Ihrem Kind zu helfen, in allen drei Bereichen zu wachsen, ist, es Büchern auszusetzen und jeden Tag vorzulesen, indem Sie vor dem Schlafengehen vorlesen, in Ihrer örtlichen Bibliothek Geschichten erzählen oder einfach ein Rezept für die Herstellung von Keksen lesen .

Über die Syntax

Ein Kind, das die Syntax versteht, hat ein Bewusstsein für die geschriebene Sprache. das heißt, er versteht die grammatikalische Struktur und die Beziehung der Wörter zueinander. Syntaxfähigkeiten beginnen mit einem Verständnis der Struktur eines Buches und der darin enthaltenen Wörter und Sätze.

Als Ihr Kind beispielsweise ein Baby war, hielt es Bücher auf den Kopf, nagte daran oder benutzte sie als Matte zum Sitzen. Als er sich dem Kindergarten näherte, begann er zu verstehen, dass ein Buch ein Cover und einen Rücken hat, dass Wörter von links nach rechts gelesen werden und dass das Buch Seite für Seite fortschreitet. Sobald Ihr Kind die Struktur eines Buches verstanden hat, beginnt es zu verstehen, was darin enthalten ist: Wörter, Sätze, Absätze und schließlich Kapitel.

Wenn Ihr Kind neue Bücher in Angriff nimmt, beginnt es, die Stopps und Starts und Pausen in einem Satz und den Zweck der Interpunktion zu verstehen.

Hier sind einige Möglichkeiten, um Syntaxfähigkeiten mit frühen Lesern zu entwickeln:

Lesen Sie Reim- und Wortmusterbücher vor. Autoren wie Dr. Seuss eignen sich hervorragend für Anfänger. Bücher mit sich wiederholenden Wortmustern wie Braunbär, Braunbär, was sehen Sie? von Bill Martin Jr. und Ein Fisch, zwei Fische, roter Fisch, blauer Fisch von Dr. Seuss sind gute Entscheidungen.

Wenn Sie mit Ihrem Kind ein Buch lesen, folgen Sie den Worten mit Ihrem Finger. Dies zeigt Ihrem Kind, wie ein Satz fortschreitet, dass ein Punkt einen Stillstand im Fluss der Geschichte darstellt und andere Beziehungen zwischen geschriebener und gesprochener Sprache.

Schreiben Sie einen Brief mit Ihrem Kind. Betonen Sie die Teile des Briefes: Einleitung, Sätze, Absätze, Abschluss.

Hier sind einige Möglichkeiten, um Syntaxkenntnisse bei fortgeschrittenen und fortgeschrittenen Lesern zu fördern und zu entwickeln:

Arbeiten Sie weiter an Syntaxfähigkeiten mit Gedichten. Versuchen Sie, Bücher des Dichters Shel Silverstein vorzulesen.

Vorlesen mit Ausdruck. Halten Sie an allen Haltestellen an, betonen Sie Ausrufezeichen und Fragezeichen und halten Sie bei Kommas an. Das Übertreiben dieser Hinweise hilft Ihrem Kind, eine Wertschätzung für die Syntax zu entwickeln.

Übe Satzformen. Nehmen Sie ein Lieblingsbuch und versuchen Sie, die Zeitform der Sätze zu ändern. Ändern Sie beispielsweise den Text von "Heute gehen wir in den Park" in "Gestern sind wir in den Park gegangen". Diese Technik wird die grammatikalische Struktur hervorheben.

Über Semantik

Zu den semantischen Fähigkeiten gehört die Fähigkeit, Wörter zu erkennen und zu definieren, die Handlung einer Geschichte vorherzusagen, die Charaktere zu verstehen, über die Bedeutung eines ganzen Absatzes oder Abschnitts eines Buches zu sprechen und ein Buch nach dem Lesen zu diskutieren.

Sobald Ihr Kind die Semantik beherrscht, wird es die Bedeutung langer Textblöcke verstehen und Synonyme und Antonyme verstehen. Er kann Wörter ("Eimer" für "Eimer", "Tasse" für "Glas") ersetzen und Wörter mit ähnlichen Bedeutungen unterscheiden.

Hier sind einige Möglichkeiten, um semantische Fähigkeiten bei frühen Lesern zu fördern und zu entwickeln:

Lesen Sie Bücher, die Geschichten erzählen. "Ich nenne sie Absatzbücher", sagt Janet Dynak, Lesespezialistin und Dekanin der School of Education am Westminster College in Salt Lake City. "Suchen Sie nach Büchern mit Fleisch, Büchern, in denen die Erzählung eine Geschichte ist." Gute Wahl für frühe Leser sind Märchen, Stellaluna von Janell Cannon, Madelines Rettung von Ludwig Bemelmans und Die Geschichte von Babar von Jean De Brunhoff.

Sprechen Sie über das Buch, während Sie es lesen. Bitten Sie Ihr Kind, das Ende der Geschichte vorherzusagen. Fragen Sie: "Wie denken Sie über das, was passiert? Was wird Ihrer Meinung nach als nächstes passieren?"

Halte den Fluss am Laufen. Wenn Ihr Kind das Vorlesen lernt, hören Sie nicht mitten im Satz auf, um über ein schwieriges Wort nachzudenken. Wenn Ihr Kind feststeckt, sagen Sie das Wort, erklären Sie die Bedeutung und fahren Sie dann mit dem Satz fort. Dies fördert das Verständnis des Satzes und des Restes der Geschichte. Gehen Sie zurück und überprüfen Sie das Wort ein anderes Mal.

Möglichkeiten zur Förderung und Entwicklung semantischer Fähigkeiten bei fortgeschrittenen und fortgeschrittenen Lesern:

Lesen Sie wieder Bücher, die Geschichten erzählen. Ermutigen Sie sich entwickelnde und fortgeschrittene Leser, längere Bücher zu lesen, insbesondere solche, die innerhalb weniger Tage oder Wochen gelesen werden müssen. Längere Bücher ermutigen Kinder, sich daran zu erinnern, was gelesen wurde (Charaktere, Ereignisse) und vorherzusagen, was als nächstes kommen könnte. Weniger fortgeschrittene Leser müssen möglicherweise das Material überprüfen, bevor sie mit einem neuen Kapitel fortfahren können.

Sprechen Sie über die Bücher, während Sie sie lesen. Auch wenn Ihr Kind unabhängig liest, besprechen Sie das Buch vor und nach der Geschichte. Bitten Sie Ihr Kind, das Ende der Geschichte vorherzusagen und das Thema oder die Moral zu erklären. Fragen Sie: "Wie fühlen Sie sich über das, was passiert?" "Was glaubst du wird als nächstes passieren?" Wenn Ihr Kind nach und nach ein Kapitelbuch liest, sollten Sie das Material in jedem Kapitel überprüfen, bevor Sie mit dem nächsten fortfahren.

Erstellen Sie ein persönliches Wörterbuch. Wenn Ihr Kind Probleme mit dem Wortschatz hat, schreiben Sie unbekannte Wörter in ein selbstgemachtes Wörterbuch, während Ihr Kind ein Buch liest. Schlagen Sie die Wörter später gemeinsam nach, schreiben Sie die Definition auf und ermutigen Sie Ihr Kind, die unbekannten Wörter zu überprüfen.

Lesen Sie Ihrem Kind vor. Kein Kind ist dafür zu alt. Lesen Sie einen Teil eines längeren Buches laut und mit Ausdruck vor. Besprechen Sie die Geschichte am Ende jedes Kapitels und ermutigen Sie Ihr Kind, beim Lesen Fragen zur Geschichte zu stellen, insbesondere wenn Ihr Kind ein bestimmtes Wort nicht versteht. Oder Sie lesen abwechselnd: Sie lesen eine Seite, Ihr Kind liest die nächste.

Über Phonics

Phonics ist der mechanische Teil des Leseprozesses - die Fähigkeit Ihres Kindes, die Geräusche zu verstehen, die Buchstaben in Beziehung zueinander machen.

Die Fähigkeit zur Phonik umfasst die Fähigkeit, Wörter auszuloten. erkennen Wortfamilien wie ph Wörter, -beim Worte und th Wörter; differenziere wie Wörter wie "groß" und "Tasche"; und unterscheiden Wörter mit unterschiedlichen Buchstaben, aber ähnlichen Lauten wie "vier" und "Telefon".

Zu den Phonics-Fähigkeiten gehört auch das Verständnis von Wurzeln, Präfixen und Suffixen (z. B. Wissen, was nicht- oder un- tut am Anfang eines Wortes) und differenziert Homonyme, zum Beispiel "ihre" und "dort" und "Weg" und "wiegen".

Hier sind einige Möglichkeiten, um die Phonetik bei frühen Lesern zu fördern und zu entwickeln:

  • Gehen Sie mit Ihrem Kind Reimbücher, Kinderreime, Gesänge und Lieder durch.
  • Zeigen Sie bei jedem Reim wie Worte und diskutieren Sie den Unterschied (wie unterscheidet sich "Katze" von "Hut"?).
  • Verwenden Sie Alphabetbücher, um Wörter zu diskutieren, die am Anfang und am Ende gleich und unterschiedlich sind.
  • Schreiben Sie die Namen von Familienmitgliedern und Freunden auf und suchen Sie jeden Namen mit Ihrem Kind aus. Gruppieren Sie die Namen beispielsweise nach Anfangsbuchstaben (Oma und Opa, Mama und ich, John und James).

Hier sind einige Möglichkeiten, um Phonics-Fähigkeiten mit sich entwickelnden und fortgeschrittenen Lesern zu fördern und zu entwickeln:

  • Stellen Sie Ihrem Kind täglich neues Lesematerial wie Zeitungen und Zeitschriften vor. Verwenden Sie phonemische Fähigkeiten, um Wörter auszuloten, und semantische Fähigkeiten, um die Bedeutung basierend auf dem Kontext des Satzes oder Absatzes herauszufinden.
  • Lassen Sie sich Ihr Kind vorlesen. Wenn er auf neue oder schwierige Wörter stößt, sprechen Sie sie für ihn aus und definieren Sie sie. Lassen Sie dann Ihr Kind den Satz lesen. Notieren Sie sich alle wiederkehrenden Probleme.

Schau das Video: Kinder lernen lesen 1 (Oktober 2020).